Psychologiczne BHP w Twojej klasie
RELACJA KTÓRA UCZY
Projekt studencki – Psychologia dla Edukacji.
Informacje z tej strony nie dołożą Ci pracy!
Zredukuj STRES – Twój i Twoich uczniów
Buduj ATORYTET oparty na szacunku – nie na lęku
Ucz SKUTECZNIEJ odblokowując potencjał klasy
ZAMIAST TEGO
SPRÓBUJ TAK
DLACZEGO DZIAŁA
„Znowu tego nie rozumiesz? Przeczytaj jeszcze raz.”
„Zatrzymajmy się tutaj. Który konkretnie moment jest dla Ciebie niejasny?”
Zdejmuje poczucie winy z ucznia i buduje bezpieczną atmosferę do nauki.
Komunikat „TY” (Atak): „Jesteście nieodpowiedzialni! Przez Was nie zdążę z tematem!”
Komunikat „JA”: „Jestem sfrustrowana, gdy w klasie jest głośno, bo martwię się o realizację materiału.”
Pokazuje Twoje ludzkie granice i emocje bez atakowania godności ucznia.
Ignorowanie emocji: „Daj spokój, to tylko klasówka. Nie przesadzaj, uspokój się.”
Uprawomocnienie (Walidacja): „Widzę, że bardzo się stresujesz. To normalne, że chcesz wypaść dobrze.”
Nazwanie emocji pomaga uczniowi nad nimi zapanować. Buduje autentyczne zaufanie.
Straszenie: „Z takim podejściem nie poradzisz sobie w życiu / nie zdasz matury/ nadajesz się tylko do pracy w kebabie”
Skupienie na „tu i teraz”: “Mam wysokie oczekiwania, ale wiem, że możesz im sprostać.”
Lęk paraliżuje myślenie. Wsparcie i małe cele odblokowują procesy poznawcze.
Dlaczego zdolni uczniowie się poddają?
Czy masz w klasie uczniów, którzy wydają się zdolni, ale są apatyczni, bierni i szybko się zniechęcają? Psycholog prof. Grzegorz Sędek nazywa to „bezradnością intelek-tualną”.
To nie lenistwo. To stan, w którym uczeń uwierzył, że niezależnie od wysiłku i tak nie odniesie sukcesu. Bezradność ta rozwija się pod wpływem błędnych stylów nauczania, które promują mechaniczne zapamiętywanie zamiast zrozumienia.
Wniosek
Jako nauczyciele mamy moc przerwania tej pętli. Błąd to nie porażka – to informacja zwrotna.
Zadbaj o najważniejsze narzędzie – o SIEBIE
Nauczyciel, który jedzie na oparach, nie ma z czego dawać innym. Twoje zdrowie psychiczne jest fundamentem dobrej edukacji.
Odpoczynek to nie luksus, to konieczność.
Warto przeczytać
Porozumienie Bez Przemocy
Marshall Rosenberg
Jak mówić, żeby dzieci się uczyły…
Adele Faber, Elaine Mazlish
NASZ POSTULAT
Projekt Studencki
Projekt przygotowany przez studentki psychologii: Sarę Kozub i Marcelinę Biernat